В новом учебном году программы школьного и вузовского образования пополнят китайский и японский языки

09.02.2016

В Туркменском национальном институте мировых языков им. Д. Азади состоялся семинар по вопросам преподавания китайского и японского языков в высших учебных заведениях нашей страны. 

Эта обучающая инициатива стала очередным важным шагом на пути модернизации национальной системы образования в контексте расширения спектра изучаемых иностранных языков школьниками и студентами. Напомним, что впервые это решение было озвучено на заседании Кабинета Министров Туркменистана, состоявшемся 18 сентября минувшего года. Президент Гурбангулы Бердымухамедов, затронув тему дальнейшего комплексного реформирования отечественной образовательной системы, отметил, что в современных условиях, с учетом активного расширения географии и динамики развития международного сотрудничества, всё более приоритетное значение обретают задачи по изучению иностранных языков. На этом основании с будущего, 2016-2017 учебного года программы школьного и вузовского обучения пополнят китайский и японский языки. 
 

Подготовка учебных языковых программ, в основном, возложена на преподавателей, в том числе и из числа носителей языка, из Туркменского национального института мировых языков им. Д. Азади. Этот вуз в нашей стране является основной кузницей подготовки высококвалифицированных специалистов – переводчиков соответствующего языкового профиля. 

К участию в состоявшемся в ТНИМЯ им. Д. Азади семинаре на тему «Научно-методические основы преподавания китайского и японского языков в вузах Туркменистана» были приглашены заведующие кафедрами и специалисты по языковым дисциплинам. Вместе с устроителями форума ими стали представители международных университетов – нефти и газа, гуманитарных наук и развития, институтов – экономики и управления, транспорта и связи, архитектурно-строительного, а также высшей школы дипломатии. 
 

В ходе конференции были рассмотрены современные методики преподавания китайского и японского языков, в том числе и активно используемые в международной практике. Особое внимание было уделено передовым интерактивным методам обучения.